教科书共同作者、三槐高中教师吴一焕（音）最近在接受《每日经济》采访时表示:"刚开始很多人怀疑'企业家精神能通过教科书学习吗'。"
他强调:"但是学生们每堂课都进行项目,有信心能够超越讲课式授课的界限。"
课程以在其他科目教科书中很难看到的事例和实习为主构成。 主要包含了定义"企业家精神"是什么,并将其用于解决实际生活问题的方法。
曾是毫无时尚知识的平凡营业员的莎拉·布莱克利制作了"无脚长筒袜",创立了世界级内衣品牌"SPANX"的事例就是代表性的例子。 其中还包括在没有公交车到达应用程序的时期,因高中生制作的市内公交车使用者必备应用程序"首尔公交车"而成为话题的程序员刘周完(音)的事例。
学生们通过教科书学习将生活中的创意转化为事业项目的创意创造方法、试制品制作和评价方法等实际创业阶段所需的具体实行方案。
像这样,"青少年企业家精神"与其他以理解或背诵概念的方式学习的课程不同。
吴老师强调:"创业教育的目的并不是为了让年幼的学生们马上创业而做准备","具有企业家精神的学生们在决定前途时,不是只从现有职业中选择,而是通过创业可以主导决定自己的生活。"
吴老师说:"课程中并不只讲创业成功事例。" 他解释说:"学生们只要接触到成功事例,就会茫然地认为'创业的话会赚很多钱',但如果知道实际创业过程,反而很难开始。"
吴老师强调:"企业家精神的本质是发现问题并解决问题的精神","我们的目标是培养通过教科书体验虚拟创业时,即使学生失败也不会放弃的毅力和挑战精神。"
吴老师解释说:"出现在教科书中的spince创始人布莱克利说自己的成功秘诀是'父亲从小就提出的问题'"，"父亲经常问'今天失败了什么'，对于失败的故事称赞说'比什么都没做更好'，这意味着挑战精神的基础"。
另外,中小企业部考虑到与美国和欧洲不同,韩国没有能够培养青少年企业家精神的正规课程这一点,开发出了教科书。 中小企业部计划从下学期开始向Bizcool高中等发放教科书,并通过教师职务研修或市道教育厅的介绍,广泛宣传"青少年企业家精神"教科书。
[李宥真记者]
